张涛：牢记师者践初心 展现担当善作为

做教学改革创新的探索者、做科研反哺教学的实践者、做新工科建设的推动者……从教以来，机电工程学院院长张涛把教育家精神转化为立德树人的理想、教书育人的追求，坚守在教学一线，深耕教学改革，诠释了塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的师者本色。

一直以来，他坚持以学生为中心，在教学方法应用、教学模式改革等方面开展探索，引导学生积极思考、激发学生的学习主动性。针对工科学生实践能力培养问题，他提出了“学生中心、问题导向、学科融合、创新实践”的实践教学理念，开发了无人艇控制原理虚拟仿真实验项目，将传统教学中的“纸上谈兵”拓展到实际工程背景下的“沙场练兵”。他主讲的课程先后获批辽宁省资源共享课、辽宁省一流课程、国家级一流课程。在教学研究方面，张涛注重总结教学实践经验，进行理论提升，主持省部级教学研究课题3项，参与教育部、省部级教学研究课题5项；获评省级教学成果奖二等奖1项、三等奖1项；主编教材5部，获评省级精品教材1部、省优秀教材1部、发表相关教研论文7篇。

“科研能力是一名高校教师需要具备的能力之一，所谓学高为师，就是不仅需要有高尚的情操，同时也需要有扎实学识和深厚的学术积累，才能更好地做好教书育人工作。”张涛说。在他看来，教学与科研是相互促进、相互影响的，以科研反哺教学，以教学滋养科研，是促进教学发展、科学进步的有效举措。因此，在认真做好教学研究和实践的同时，他也十分注重自身科研素质的提高，先后承担和参与了国家自然科学基金等科研课题10余项，发表论文三十余篇，出版著作2部，获批发明专利8项。在开展课程讲授的过程中，他一方面通过适时更新教学内容与教学设计，把专业领域最前沿的研究动态和成果实时融入课堂教学中去，另一方面也注重通过多种方式引导研究生和本科生参与到学术研究中来。

机电工程学院是学校“一院一策”建设项目的首家实施单位，他带领学院广大师生积极进取，主动应对科技革命与产业变革，大力开展新工科改革与实践。近五年增设了机器人工程和智能制造工程两个新工科专业，获批了两项教育部新工科研究与实践项目。主动对接地方产业，组建了智能制造现代产业学院，成功获批辽宁省首批现代产业学院。在他的带领下，机电工程学院以现代产业学院为平台，以工程教育认证体系为标准，以“新工科”专业建设为导向，以校企协同育人为途径，以创新创业竞赛为抓手，积极探索工程人才培养模式改革，初步形成了机械和自动化两大类专业群的创新发展模式，学生的工程应用能力和创新能力得到显著提高。

作为学校最早设立的学院之一，机电工程学院专业数量多，传统专业多，学生人数多，需要更多的专业配套设施，满足教学及科研所需。去年暑期，在学校各部门的大力支持下，学院顺利完成五千多平米实验室设备拆解、搬迁、安装和调试。为保障搬迁工作平稳有序开展，学院制定了周密的搬迁工作方案，张涛带领教师员工研讨关键环节，落实人员分工，不断优化工作方案，确保搬迁工作组织有序、环节顺畅、安全高效。学院领导班子、班导师以及一些即将退休的老教师亲力亲为，和在连的三十余名学生一起，完成了一千余名未返校学生的一万余件行李的打包搬运。全体师生用实际行动共上了一堂“大思政课”，搬迁工作比计划提前一半时间完成。

来到民大十六年，张涛用责任诠释理想,以耕耘展现担当，以教育初心托举起学生的成才梦想，以担当肯干为学校改革发展建设蓄力赋能。